Partager nos expériences

Professeurs et éducateurs d’aveugles et amblyopes se sont réunis au sein du GPEAA pour mutualiser leurs expériences et leurs compétences. Notre objectif est de favoriser les échanges entre professionnels, mais aussi avec les acteurs sociaux et les parents. Il s’agit pour nous de partager les connaissances, les recherches théoriques, les outils et les pratiques de nos métiers. Pour cela, nous proposons :

Des événements


Des journées pédagogiques et des webinaires pour partager, se rencontrer et apprendre les uns des autres.

Des publications


Une revue pédagogique triannuelle, des numéros spéciaux et les actes des journées à retrouver sur notre site tout au long de l’année

Des ressources


Des outils, des ressources disponibles sur le web, des documents officiels, des guides… Tout ce que notre veille technologique nous permet de partager avec vous !

Outils techniques et numériques
Ressources institutionnelles
Handicaps associés
Enseignement à distance
Adaptation, braille et noir

En ce moment...

ICEVI: Journée mondiale des technologies d’assistance 2026

La littératie est la base de l’apprentissage, de l’inclusion, de la participation et de l’autonomisation. Alors que la Campagne mondiale d’alphabétisation en braille d’ICEVI–WBU poursuit son appel à Plus de braille, plus d’autonomisation, nous commémorons la Journée mondiale de la technologie d’assistance en reconnaissant le rôle important que la technologie d’assistance peut jouer dans l’avancement de la
littératie braille et l’élargissement des opportunités pour les personnes aveugles, sourd-aveugles et malvoyantes.
La littératie en braille reste un droit fondamental et une pierre angulaire de l’éducation inclusive, de l’apprentissage tout au long de la vie et de la participation significative à la société. Dans un monde de plus en plus numérique, la littératie braille et la technologie d’assistance peuvent créer ensemble de nouveaux chemins vers l’apprentissage, la communication, l’autonomie et la participation à toutes les
étapes de la vie.
Lorsqu’elle est conçue, développée et déployée de manière inclusive, la technologie d’assistance a le potentiel de transformer la manière dont le braille est enseigné, appris, accessible et utilisé. Des écrans braille rafraîchissants et des plateformes d’apprentissage accessibles aux solutions numériques et pilotées par l’IA émergentes, la technologie peut renforcer l’enseignement du braille, élargir les opportunités de lecture et d’écriture en braille, et soutenir le développement de compétences en littératie favorisant l’indépendance, l’autonomie, la confiance, la pensée critique et l’apprentissage tout au long de la vie.
Comme le reconnaît la Convention relative aux droits des personnes handicapées, l’accès au braille, aux formats alternatifs et aux technologies d’assistance est essentiel pour atteindre l’inclusion et la participation égale. Nous encourageons donc les gouvernements, les éducateurs, les développeurs de technologies et d’IA, les éditeurs, les organisations de personnes en situation de handicap et les partenaires de développement à travailler ensemble pour garantir que le progrès technologique
renforce la littératie braille et contribue à un monde plus inclusif et accessible.
Tout au long du mois de juin, la campagne More Braille, More Empowerment invite les parties prenantes concernées à partager des histoires démontrant comment la littératie braille et la technologie d’assistance créent ensemble des opportunités d’apprentissage, d’inclusion, de participation et d’autonomisation.

#MoreBrailleMoreEmpowerment

#TechnologyForBrailleLiteracy

Recherche de jeunes personnes déficientes visuelles pour participer à un échange Erasmus du 17 au 26 août 2026

CampusDV recherche 4 participants de moins de 30 ans pour prendre part à un échange de jeunes Erasmus+ qui se déroulera en Belgique du 17 au 26 août 2026. Pendant 10 jours, vous aurez l’occasion de rencontrer des jeunes venus de plusieurs pays européens, de découvrir d’autres cultures, de partager vos expériences et d’échanger autour de l’inclusion et du handicap visuel. Le programme comprendra également des ateliers, des activités de groupe, des activités en plein air et des activités sportives adaptées.
L’échange se déroulera à Botassart, dans les Ardennes belges, un cadre idéal pour les rencontres, les découvertes et la vie en groupe. Vous aurez l’occasion de rencontrer des jeunes de votre âge venus de différents pays européens, découvrir d’autres cultures et d’autres façons d’aborder l’inclusion, pratiquer l’anglais dans un contexte convivial et sans pression, développer votre autonomie et votre confiance en vous, et vivre une expérience internationale enrichissante à valoriser dans vos études, votre parcours professionnel ou votre engagement associatif.
Le groupe rassemblera des jeunes déficients visuels et voyants de plusieurs nationalités. Aucune pratique sportive particulière n’est nécessaire : les activités seront adaptées à tous les participants. Les frais de transport, d’hébergement et de restauration sont pris en charge par le programme Erasmus+.
Si cette expérience vous intéresse, ou si vous souhaitez simplement obtenir davantage d’informations, envoyez rapidement à cette adresse électronique: apidv@apidv.org

Participation à une étude sur l’enseignement des mathématiques aux malvoyants

Dans le cadre d’un projet de thèse qui porte sur les pratiques d’enseignement des mathématiques à des élèves malvoyants à la transition Lycée/Université, nous vous partageons cette demande de participation. Les objectifs de cette recherche sont d’améliorer les conditions des étudiants malvoyants, promouvoir leur accompagnement à l’université, et identifier des solutions – dont des outils numériques pour favoriser l’accès au savoir. Mme Saliha DURSUN a donc besoin de la participation d’élèves et d’étudiants malvoyants. Si votre structure accueille actuellement des collégiens, lycéens et étudiants malvoyants (dans des filières comportant des mathématiques) qui pourraient participer à cette étude, vous pouvez la contacter, en indiquant le nombre d’élèves concernés et leur classe: saliha.dursun@univ-reims.fr 

Plus d’informations dans cette note pour les participants (pdf, 145 ko)

À vous de voir: Le rêve de Valentin Haüy

Ce mois-ci, l’émission « À vous de voir » vous propose de suivre quatre étudiants malvoyants ou non-voyants qui partagent leur parcours scolaire et leurs ambitions professionnelles, témoignant des avancées et des défis de l’inclusion. Durée: 26 min 41 s.

Vers l’émission sur le site de France 5

Nouveau podcast vidéo INJA-Louis Braille avec Jacques Sémelin

L’INJA-Louis Braille a le plaisir de vous annoncer la sortie d’un nouveau podcast vidéo INJA avec une interview de Jacques Sémelin, historien et politologue français, directeur de recherche émérite au CNRS.
Pour y accéder, vous pouvez suivre ces liens:

sur youtube

sur le site de l’inja

Projet de recherche participative COOBRA

Vision Participative souhaite mettre en lumière le projet de recherche participative « Collaboration entre personnes voyantes et malvoyantes autour de documents complexes » (COOBRA) qui lance une enquête internationale. Elle s’adresse aux personnes déficientes visuelles ainsi qu’à celles qui les accompagnent, afin de recueillir des expériences concrètes, des besoins réels et des idées d’amélioration. L’objectif final est essentiel : rendre enfin les contenus scientifiques (équations, tableaux, graphiques, etc.) réellement accessibles à tous. Pour y parvenir, chaque réponse est précieuse.  
Vous pouvez répondre à cette enquête via ce lien : https://coobra.liris.cnrs.fr/survey/index.php/161446

N’hésitez pas à diffuser le plus largement possible ce questionnaire autour de vous, auprès de toute personne ou structure concernée. Pour plus d’informations sur le programme de recherche participative COOBRA, consultez le lien suivant : https://coobra.liris.cnrs.fr

Pour toute question ou information complémentaire, vous pouvez contacter Madjid Sadallah à l’adresse suivante : madjid.sadallah@gmail.com

Compte-rendu du temps d’échanges enseignants-transcripteurs adaptateurs du 18 mars

Vous avez été nombreux.ses à y participer. Suite à ce temps d’échanges qui s’est déroulé le 18 mars dernier, le gpeaa et l’ATAF vous proposent le compte-rendu. Le prochain échange en visio se déroulera le 20 mai à 14h. Plus d’informations à venir. N’hésitez pas à nous faire parvenir des thématiques que vous souhaiteriez aborder (adaptations des examens, des manuels scolaires, etc.).

Compte-rendu temps d’échange ATAF-gpeaa (docx, 28ko)

La revue pédagogique de mars 2026 est sortie!

C’est avec un grand plaisir que nous vous proposons notre dernière revue pédagogique, composée de 4 articles sur l’évolution du braille dans le dossier: « Le braille se conjugue: passé, présent et futur d’un code en constante évolution ». Nous vous en souhaitons une excellente lecture.

Accès à la revue de mars 2026

OrientIA: un nouvel outil d’assistance pour l’orientation scolaire et professionnelle

Nous vous partageons une application assistée par l’intelligence artificielle créée par une startup soutenue par le Campus Louis Braille. Il s’agit d’un outil d’orientation scolaire et professionnelle 100% accessible : orientIA. Vous y trouverez des bilans personnalisés, 1500 fiches métiers, ou encore des tests d’intérêts. Le projet est d’ailleurs présenté le 24 mars à la Social Cup est représente Paris.
Pour davantage d’informations, vous pouvez consulter les liens ci-dessous (site du projet et vidéo Youtube tournée à l’INJA Louis Braille):

site d’orientIA

vidéo Youtube

Opéra en audiodescription – 13 juin à Bordeaux

Le Grand Théâtre de l’Opéra National de Bordeaux vous propose un opéra participatif: « Chantons Roméo et Juliette », le 13 juin à 15h. La représentation sera précédée d’une visite tactile et sensorielle à 13h, offerte sur réservation aux personnes munies d’un billet pour le spectacle. Dans le cadre de cet opéra participatif, nous vous invitons également à participer à un atelier de préparation, le samedi 28 mars de 15h à 17h à l’Auditorium. Cet atelier est proposé en entrée libre sur réservation pour les personnes munies d’un billet pour le spectacle.
Tarif du spectacle : 20 € par personne. Les personnes en situation de handicap bénéficient d’une réduction de 50 %, valable pour elles-mêmes ainsi que pour leur accompagnateur. Vous pourrez préciser si vous avez besoin de l’audiodescription si vous passez par la billetterie.

La page du spectacle