Partager nos expériences

Professeurs et éducateurs d’aveugles et amblyopes se sont réunis au sein du GPEAA pour mutualiser leurs expériences et leurs compétences. Notre objectif est de favoriser les échanges entre professionnels, mais aussi avec les acteurs sociaux et les parents. Il s’agit pour nous de partager les connaissances, les recherches théoriques, les outils et les pratiques de nos métiers. Pour cela, nous proposons :

Des événements


Des journées pédagogiques et des webinaires pour partager, se rencontrer et apprendre les uns des autres.

Des publications


Une revue pédagogique triannuelle, des numéros spéciaux et les actes des journées à retrouver sur notre site tout au long de l’année

Des ressources


Des outils, des ressources disponibles sur le web, des documents officiels, des guides… Tout ce que notre veille technologique nous permet de partager avec vous !

Outils techniques et numériques
Ressources institutionnelles
Handicaps associés
Enseignement à distance
Adaptation, braille et noir

En ce moment...

Journées pédagogiques 13 et 14 octobre 2022

Nous sommes heureux de vous transmettre le programme définitif des journées pédagogiques.
La possibilité d’inscription est imminente.

https://gpeaa.fr/1-programme-jp2022-def/


Afin de bénéficier de la certification Qualiopi, le GPEAA s’associe à Portevoix Formations. Le GPEAA travaille depuis de nombreuses années avec Isabelle Moretti, créatrice de Portevoix Formation, pour la conception graphique, la création de notre site, et assurer son accessibilité.

Merci de ne pas tenir compte du message de renouvellement de votre adhésion que vous avez dû recevoir par mail. Nous rencontrons actuellement des soucis techniques sur notre site. Veuillez nous excuser de ce désagrément.

Films en audiodescription sur LaCinetek

LaCinetek est heureuse de vous annoncer la publication des 23 premiers films de la collection « 100 films 100% accessibles » initiée par l’association Les Yeux dits, avec le soutien des fondations UNADEV, VISIO, Fondation de France et Matmut pour les arts. Choisis par le réalisateur et critique Alain Bergala qui a également réalisé des présentations audios, ces 23 films sont audiodécrits pour les spectateurs aveugles ou malvoyants, et pour tous ceux qui souhaitent écouter ou imaginer un film plutôt que le regarder. Ils sont également sous-titrés pour le public sourd ou malentendant. Une vingtaine de films supplémentaires sera mise en ligne dans les prochains mois. Et afin de proposer une expérience optimale sur le site, l’équipe de LaCinetek continue de travailler à l’amélioration et la simplification de la navigation. N’hésitez d’ailleurs pas à leur écrire pour faire part de vos remarques!

Tribune dans le journal Le Monde: « L’absence de politique publique forte dans le domaine de la santé visuelle pose question »

Nous vous relayons le contenu d’une tribune parue sur le site du journal Le Monde, publiée le 18 septembre 2022. Elle est cosignée par le directeur de l’INJA, le président de l’AVH, le directeur de l’Hôpital Les Quinze-Vingts et un professeur d’ophtalmologie. Vous trouverez l’article ci-dessous.

accéder à l’article (.docx, 18ko)

À vous de voir: À l’école de Camille, Marine et Mathéo

Ce lundi 05 septembre à 9h30 sera diffusé un nouvel épisode de « À vous de voir » sur France 5. Vous y découvrirez les parcours de Camille, Marine et Mathéo, qui montrent que l’inclusion à l’école reste à la fois une priorité absolue et un défi pour les personnes en situation de handicap. Prochaine diffusion le dimanche 11 septembre à 23h25.

accéder au documentaire

58èmes Journées pédagogiques du GPEAA

« Préparation vers l’autonomie post bac et personnelle : « mon diplôme et après… ? »

INJA – 13 et 14 octobre 2022

Une pré-inscription est d’ores et déjà possible en envoyant vos coordonnées (nom, prénom, adresse électronique, téléphone) à l’adresse électronique suivante: secretariat@gpeaa.fr 

Les inscriptions seront ensuite ouvertes en septembre 2022.

Ces journées nous permettrons d’aborder différents points:

  • un rappel de la législation sur les aménagements d’examens, en lien avec les derniers textes,
  • la mise en œuvre pratique autour des aménagements d’examens avec les différents partenaires qui sont parties prenantes,
  • la dimension psychologique liée à l’orientation professionnelle,
  • les attentes en termes d’autonomie afin de suivre des études supérieures, à travers les témoignages de professionnels et d’étudiants.

Symposium: Neuro-Vision, on ne voit pas qu’avec les yeux!

Ce symposium, organisé par le Conseil Scientifique de l’association Les Amis des Aveugles et Malvoyants, et l’Université de Mons, se déroulera le 8 octobre 2022, de 8h30 à 12h30, à Mons (Belgique). Le temps d’une matinée, voyagez (sur place ou en visioconférence) dans les profondeurs du cerveau humain pour découvrir comment y est interprétée une perte de vision. Écoutez également les témoignages de personnes atteintes de troubles neuro-visuels et discutez avec des professionnels de la basse vision. Un événement spécialisé à ne pas manquer!

Accéder au programme et à la billetterie

Tacti’jeux volume 2

Jonathan Fabreguettes, transcripteur au CTRDV (Centre Technique Régional pour la Déficience Visuelle) de Villeurbanne est heureux de vous informer de l’édition du second volume de ses jeux tactiles: Tacti’jeux. C’est un très bel outil ludique pour travailler les compétences tactiles des élèves déficients visuels à travers 30 défis. Vous trouverez cet ouvrage sur le site de Mes Mains en Or.

Accéder à l’ouvrage sur le site de l’éditeur

Projet de recherche: transition post-bac des élèves de terminale en situation de handicap

Dans le cadre de sa thèse, Marie-Pierre Thoubans, de l’INSHEA, est actuellement en train de construire une cohorte d’élèves en situation de handicap de terminale qu’elle souhaite suivre pendant trois ans (2022-2024) afin d’identifier les caractéristiques de leurs parcours, les leviers, les bonnes pratiques et soutiens mais aussi les freins rencontrés. D’un point de vue pratique, les élèves doivent lui écrire sur l’adresse mail du projet de recherche en indiquant « je souhaite participer ». Elle reprendra ensuite contact pour les informer (et leurs représentants légaux s’ils sont mineurs) de leurs droits concernant les données, le projet et recueillir formellement leur accord. Vous trouverez les coordonnées dans le fichier ci-dessous.