Sommaire

Ouverture des journées pédagogiques

Annie LAMANT

Une scolarité en inclusion pour tous…sûrement, mais des parcours différenciés !
Serge PORTALIER

Apprentissages, déficience visuelle et handicaps associés : regards croisés sur l’Unité d’Enseignement
Béatrice LE BAIL

Parcours différenciés et les réalités de terrain dans le cas d’un S3AIS à Montpellier
Anne ROMIEU-LOUVETY et Julie RAMBEAUD

Quels dispositifs et quels outils pour une école inclusive ?
Frédéric AZAÏS

Le dispositif Equipe Relais Handicap Rare : présentation
Valentine DRIEUX et Johanna BAL

Mise en place de la communication et pictogrammes tactiles chez les enfants sourdaveugles
Mélanie TELLIER et Françoise AGOSTINI

Le développement psychologique des enfants déficients visuels et leurs apprentissages : apport des sciences cognitives
Edouard GENTAZ

L’approche Montessori comme support de l’apprentissage de l’enfant en difficulté
Solange DENERVAUX

Le PPS : Projet Personnalisé de Scolarité
Pascal DANIEL

Regards croisés sur quelques situations d’enfants DV avec différents handicaps associés
Paul TAGLIAMONTE, Emmanuelle CADOR et Isabelle MARALDI

“Le nombre” : un concept visuel ?
Virginie CROLLEN

Un chien d’éveil auprès de jeunes enfants aveugles de 2 ans
Présentation du programme de recherche expérimentale de la Fondation Frédéric Gaillanne

Chantal ROUBAUD

Une semaine de scolarisation : une valse à 3 temps ?
Florence JANIN et Philippe SIGU

Optimiser, diversifier, sécuriser les parcours d’insertion professionnelle
Magali MATHERON et Tomasz STEPIEN

Clôture des journées

Annie LAMANT

liste des intervenants