Sommaire

– Ouverture des 61èmes Journées Pédagogiques.

-Diagnostic chez les enfants DV avec troubles associés.

-Évolution du cadre légal pour l’accompagnement des enfants déficients visuels avec troubles associés.

-Former les enseignants qui interviennent auprès d’élèves DV avec « troubles associés » : les défis de la complexité.

-DV et troubles associés : définition, repères et conséquences pour une collaboration pluridisciplinaire réussie.

-Duo enseignante spécialisée autisme et DV et éducateur : passage au braille d’un élève aveugle avec TSA.

-Table ronde n°1 : autres moyens possibles pour accéder aux apprentissages.

-Parcours des petits au SAFEP de l’IJA de Lille : prévenir et limiter le développement des TND par une stimulation précoce.

-Table ronde n°2 : collaboration entre les différents professionnels .

-Organisation de la salle de classe pour les repérages spatiaux et les repérages temporels : travail de collaboration et place de la spécialité (UEE).

-Équipe Relais Handicaps Rares : équipe ressource pour aider à l’accompagnement les familles et les professionnels.

-Scolarisation en UEE : accompagner les élèves DV avec troubles associés. Quels enjeux pour l’inclusion ?

-Table ronde n°3 : Orientation des jeunes DV avec troubles associés.

-Remerciements.