Pour les personnes intéressées, et inscrites, ne pouvant assister aux dates indiquées, les conférences seront accessibles en replay ultérieurement.

Programme :

Jour 1 : Mercredi 17 novembre 2021
14h – 15h30 : Corps et espace

Le corps : ses différentes particularités, les postures et les comportements corporels

Anaïs Bonmartin, Psychomotricienne, formée aux pratiques de A. Bullinger Siam 75 Paris

« Mettre du sens sur les expériences sensori-motrices : penser les fondements des apprentissages par le
corps »

Aborder le processus d’acquisition de l’espace tout en mettant en avant les pré requis psychomoteurs pour
l’apprentissage du braille (toucher haptique, repères spatiaux) et pour les mathématiques. Et repartir de
vignettes cliniques, je pense à certains élèves qui ont des soucis pour appréhender les fractions, pour faire
du lien entre le vécu corporel et la compréhension de concepts plus abstraits.

Jour 2 : Mercredi 08 décembre 2021
14h00 – 16h30 : Corps et apprentissages

« L’apport de l’expérience corps pour faciliter l’accès aux dispositifs pédagogiques multisensoriels »

Danyelle Vallente, Maitre de conférences en psychologie du développement au laboratoire DIPHE –
Université Lumière Lyon 2 et chercheuse associée au laboratoire SMAS – Université de Genève

Présentation des recherches sur l’apport des composantes haptiques et de l’expérience du corps pour
faciliter l’accès et la reconnaissance des objets par les enfants aveugles et voyants. Trois applications
récentes des recherches aux champs pratiques de la littérature jeunesse, de la médiation muséale et du
développement des compétences émotionnelles seront présentées.

Le corps : ses différentes particularités, les postures et les comportements corporels

Victoria Six, Psychomotricienne et Pédagogue en éducation précoce spécialisée CPHV Lausanne

« Développement postural des enfants ayant un déficit visuel : quelques pistes pour observer, comprendre
et accompagner ».

Webinaire : mercredi 12 janvier 2022
14h00 – 15h30

« Corps, espace, apprentissage : la pédagogie à l’aune d’une combinatoire. Illustration en
géométrie avec des élèves déficients visuels ».

Christian Sarralié, Maître de conférences honoraire en sciences de l’éducation